“Sama metoodikaga läbi viidud rahvusvahelised uurimused, milles Eesti on osalenud näitavad, et õpilaste koolirõõm kipub pärast 1.klassi kahanema, samal ajal kui mõnes teises riigis see püsib kõrgemal tasemel kauem,” ütles Lepasaar.

Samas on haridusministeerium neid uuringuid arvestades püüdnud olukorda parandada. “Väärtushinnangud ühiskonnas, oskused keeruliste suhetega toime tulla, õppekava maht, õppimis- ja hindamismetoodika ja mitmed muud faktorid, mis õpilase koolirõõmu mõjutavad, on ka viimaste aastate haridusuuenduste sisuks,” selgitas Lepasaar.